Archives des Presse - Atelier Art et Nature

Apprendre, s’amuser, dessiner, comprendre

Paysage de montagnes en classe verte – atelier art et nature – 74. En Haute-Savoie, Cécile HELOUIS accompagne les enfants à regarder le paysage sous différents angles. Que voit-on ? qu’est-ce qui compose le paysage devant nous? Plusieurs éléments principaux sont listés et catégorisés. L’être humain a plusieurs activités qui impactent la nature.

Suite à ce temps d’observation, un jeu de dessin prend place. Comment faire un croquis? et qu’est ce qu’un croquis? la rapidité est primordiale. Les enfants dessinent aux feutres et je suis le chronomètre. Le défi est de taille ! pas de gomme et lâcher l’idée du beau dessin. Nous regardons tous les croquis réalisés un par un : un chalet, un sapin, un tas de caillou, une cascade, des montagnes. Reconnaitre ce qui est dessiné est important, puis  s’apercevoir que plusieurs façons de représenter un même sujet est aussi possible ! Une fois le carnet de croquis d’éléments du paysage de montagne en classe verte est terminé, nous passons au paysage entier.

Monter en altitude, et regarder la grandeur du paysage de montagnes. Que sommes-nous petits !! A l’aide d’un viseur, chacun(e) expérimente la vision, le cadrage (l’histoire du cadrage : peinture, photographie, morceau de réalité, …) et choisi un point de vue. Assis dans l’herbe, le dessin de l’ensemble commence. Toujours aux feutres, les enfants doivent dessiner les plans de montagnes et créer divers graphismes.

De retour pour changer de matériel, nous repartons dehors avec de grandes planches, une feuille et des pastels secs (ou fusains pour les plus âgés). Cette fois un grand dessin coloré est proposé. Les consignes sont simples et permettent les choix de l’enfant. Une expérimentation du médium en amont, puis les 1er traits apparaissent. Ce sont les plus difficiles pour certains. Ils hésitent car il n’y a toujours pas de gomme ! Elle viendra par la suite comme outil de dessin et non comme outil effaçant l' »erreur ».

Leur paysage de montagnes en classe verte devient coloré, ou noir et blanc selon le médium. Les visages aussi prennent de la couleur, et les mains s’activent sur le papier. Il faut dire que les pastels sont doux au toucher. Et pour une fois, chacun peut s’exprimer sans la peur de salir..L’herbe sent bon, quelques insectes passent.

Paysage de montagnes en classe verte – atelier art et nature – 74 – Savoie Mont-Blanc Junior

Article juillet 2018 Le Dauphiné Libéré – Peinture murale à l’école primaire.

Arâches-la-Frasse – Haute-Savoie

Peinture murale à l’école primaire : article du Dauphiné Libéré. Onze enfants participent à la réalisation de peintures murales à l’ancienne école de La Frasse au printemps 2018. L’association A.M.B.R.E., Arts et Mouvements Bienveillants et Respectueux de l’Enfant, et son atelier art et nature (atelier arts-plastiques) créent ce projet de peinture sur le thème de l’école.

Ce projet est soutenu par la commune d’Arâches La Frasse par un financement de peintures acryliques spécifiques à une exposition extérieure.

Cécile HELOUIS est l’intervenante en art. Diplômée des Beaux-Arts de Rennes et art-thérapeute, elle créée des projets artistiques avec les enfants de la commune depuis 2011 dans ce local communal. L’objectif pédagogique principal de ce projet visait l’apprentissage des étapes permettant à l’idée de devenir une représentation picturale.  Chaque enfant a fait des recherches dessinées, déterminé la sous-thématique de sa peinture (la cantine, les airs de jeux, la discrimination), travaillé la composition, appris à agrandir le dessin puis à poser les 1eres couleurs (le brouillon coloré). Ensuite le nettoyage du support : le mur. Puis les mélanges et la pratique de la peinture sur un support vertical : quelles zones en 1er, quel ordre? Pour finir, par les détails, plus difficiles à faire sur un support un peu rugueux.

Ce mini-chantier a été formateur pour tous. Les enfants de primaire se sont investis avec responsabilité, bienveillance et une grande joie. En effet, à travers ce projet, ils laissent une trace colorée et joyeuse sur un bâtiment communal. La signature collective acte leur participation. Cécile HELOUIS réalisait sa 3eme peinture collective avec de jeunes enfants – d’autres fresques ont vu le jour à l’école primaire de la Rivière-Enverse, et à l’école maternelle du Noiret à Cluses (74).